Магистратура
10 min

Что мне дала учеба в Оксфорде

Алина Любимова окончила магистратуру по прикладной лингвистике в University of Oxford. По просьбе StudyFree Алина рассказывает, как устроена учеба в одном из лучших университетов мира, и дает советы поступающим.
Поделиться:

Почему я решила учиться в Оксфорде

Я окончила физико-математический класс технического лицея в Москве (сейчас это школа № 1502 «Энергия»). После школы поиски себя длились не один год: я успела поучиться в МГХПА им. Строганова по профилю «Средовой дизайн», а потом сбежала в МГУ им. М. В. Ломоносова. Сдала ЕГЭ во второй раз и поступила на специальность «Теория и методика преподавания иностранного языка». 

В МГУ я поняла, что научные исследования — это мое, поэтому начала искать топовые британские университеты, где можно заниматься ресерчем дальше. Британские, потому что моя специальность — обучение практической фонетике английского языка с опорой на британскую произносительную норму. 

В University of Oxford по описанию мне понравилась программа Applied Linguistics and Second Language Acquisition, которую я в итоге и окончила. 

прр.jpeg

Сложно ли было поступить? 

Это неоднозначный вопрос — я до сих пор не знаю наверняка, почему пригласили учиться именно меня. Когда я подавала документы, у меня были такие достижения:

  1. Оценки «отлично» по всем экзаменам за все годы обучения в МГУ.
  2. Две опубликованные научные статьи по тематике исследования.
  3. Несколько грамот за лучшие доклады на конференциях, приз в конкурсе курсовых работ от Совета молодых ученых МГУ, именная стипендия Ученого совета факультета иностранных языков МГУ.
  4. Сертификат Cambridge (CPE, уровень C2) — Grade A, 97%.
  5. Повышенная государственная стипендия за научную работу в течение нескольких лет.

photo_2021-08-18 11.58.47.jpeg

Для поступления каждый из этих пунктов нужно было подтвердить документом. Еще просили предоставить научное эссе по заданной тематике и академическую работу на свободную тему. 

Также требовались мотивационное письмо, резюме и рекомендации трех преподавателей из университета. По итогам заочного этапа лучших кандидатов приглашали на интервью по скайпу.

Мое интервью состоялось в начале декабря. Его проводила директор программы и преподаватель по статистике — я хотела заниматься количественными исследованиями. Я до сих пор помню вопросы и свои ответы и не знаю, как меня взяли. Например, когда меня спросили о моих познаниях в статистике, я честно сказала, что единственная книга, которую я прочитала, — это Statistics for Dummies. 

Еще мне задали классический вопрос «Почему вы выбрали именно эту программу именно в Оксфорде?» Я ответила, что изучила много программ в Великобритании и составила список, куда собираюсь подавать заявку, но в Оксфорде был самый ранний дедлайн, поэтому я сразу же подала документы. А потом добавила, что «Оксфорд — это же О-к-с-ф-о-р-д!», и все посмеялись.

Но что-то во мне понравилось приемной комиссии, и уже в конце декабря мне прислали официальный оффер. Позже я узнала, что многие мои однокурсники получили ответ «Мы вам напишем о своем решении после того, как рассмотрим другие заявки». Они получили офферы только в конце весны — получается, меня взяли одной из первых. 

photo_2021-08-18 11.58.50.jpeg

Как устроена учеба в магистратуре Оксфорда

Нагрузка зависела от того, насколько ты сам вкладывался в учебный процесс. За год у нас не было ни одного текущего теста или принудительного опроса. Подготовку к каждой паре никто не проверял. Чтобы проконтролировать, усвоен ли материал, по результатам каждого семестра на каникулах мы писали три эссе. 

В неделю было примерно шесть двухчасовых пар: три по специальности, две по обработке данных исследования и один поточный курс по вопросам образования. Занятия носили семинарский, а не лекционный характер. Посещаемость не отмечали, но за год я не пропустила ни одной пары.

Перед занятием нам давали список рекомендуемых источников для чтения. Поэтому мы много времени проводили в библиотеке — не прочитаешь материал заранее, не поймешь, о чем идет речь на паре. 

Еще у нас были Lunch seminars, а также воркшопы по анализу публикаций, библиотечные лекции о поиске литературы, плагиате и пр. 

При желании из здания факультета можно было не выходить вообще. В этом основная сложность — многие студенты «выгорали», потому что хотели ухватиться за все. А были и те, кто не мог найти в себе сил учиться без внешнего контроля. 

photo_2021-08-18 11.59.06.jpeg

Реально ли получить стипендию?

Хочу подчеркнуть, что конкурс на стипендию в Оксфорде проводится после того, как тебе прислали оффер. Твое финансовое положение никому не известно ни на одном из этапов подачи заявки. Поэтому мнение «Ой, да если бы у меня были миллионы, меня бы тоже взяли» — большое заблуждение. 

Я участвовала в конкурсе на стипендию до учебы и отправляла те же документы, что и для поступления, но не получила ее. При этом из моей группы в 25 человек по стипендии учились трое, в том числе одна девушка из России. 

В 2018 году моя магистерская программа стоила 20 000 фунтов. К этой сумме нужно добавить расходы на жилье, еду и прочее на 12 месяцев — именно столько длилась моя программа. 

Уже во время обучения в Оксфорде я получила Research grant. Он покрыл мои расходы на проведение исследования, включая перелет туда-обратно в Москву для сбора данных — эксперимент я проводила в МГУ. 

Я изучала, как связаны фонологическая разборчивость речи (intelligibility) и простота понимания речи (comprehensibility) с компетентностью преподавателя английского языка. Провела количественный опрос и интервью со студентами бакалавриата МГУ. Они слушали подготовленные мной аудиозаписи «преподавателей» (читай «актеров») и на нескольких шкалах оценивали их компетентность и параметры речи. 

Вернувшись в Оксфорд, я провела анализ количественных данных. Он показал, что образ компетентного преподавателя английского прочно ассоциируется со схожестью его произношения с произношением носителя языка. По результатам эксперимента (они были опубликованы здесь) я сделала выводы о том, как важно модернизировать обучение практической фонетики английского в языковых университетах России. Они стали основой моей кандидатской диссертации, которую я сейчас дописываю. 

проо.jpeg

Какие условия проживания в University of Oxford?

В Оксфорде и Кембридже существует уникальная система колледжей, совсем как в мире Гарри Поттера. Ребята жили отдельно в Гриффиндоре, Слизерине и других колледжах, но ходили на занятия вместе. В Оксфорде дела обстоят так же. Каждый студент является членом одного колледжа (здесь он живет, питается, социализируется и так далее) и одного факультета, где учится и встречается с научным руководителем. 

У каждого колледжа свои правила. Есть престижные и пафосные — например, New College. Они отбирают своих членов по особым критериям. Есть те, кто более либерален. Как правило, у каждого колледжа есть своя «фишка». Колледж, где жила я — Lady Margaret Hall (LMH) — был первым женским колледжем в Оксфорде. Сейчас туда принимают студентов любого пола.

Условия проживания зависят от колледжа. В LMH каждому студенту-магистру или аспиранту полагается своя комната с душем, а вот бакалавры живут по двое с общим душем на этаже. У нас были новые комнаты, но от коллег из других колледжей я часто слышала жалобы на обветшавшие стены и старую мебель. 

В нашем колледже бакалавры жили в отдельной части — мы их вообще не видели. Но есть колледжи, где бакалавры и старшие студенты живут и общаются вместе. 

Советую читать условия конкретного колледжа заранее. Заявку ты подаешь после поступления и можешь выбрать несколько приоритетных вариантов. Дальше колледжи решают, принимать ли тебя.

photo_2021-08-18 11.59.19.jpeg

Чем я занимаюсь после выпуска 

У меня была возможность остаться в Великобритании — я набрала достаточно баллов для поступления на PhD на том же факультете и получила высший балл (А*) за магистерскую диссертацию.

Но моей изначальной целью было исследование обучения фонетике английского языка именно у нас, поэтому я вернулась в Россию. Меня сразу же пригласили работать в МГУ. Еще я успешно прошла собеседование на позицию преподавателя в Высшую школу экономики, но отказалась. 

Сейчас я работаю на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ, где веду практическую фонетику, английский язык и собственный курс по лингвистическим исследованиям. Параллельно пишу кандидатскую диссертацию и надеюсь скоро защититься. 

photo_2021-08-18 11.58.45.jpeg

Что мне дала учеба в Оксфорде? 

Учеба в Оксфорде дала мне уникальные знания, умения и навыки. Благодаря им сейчас я публикуюсь в иностранных топовых журналах списка Scopus и работаю преподавателем в одном из лучших университетов России. Но важно не то что я училась именно в Оксфорде, а то, что мне повезло быть ученицей величайших лингвистов современности. Многие из таких работают и в учебных заведениях «попроще», поэтому человеческий фактор важнее, чем топовость университета. 

Отдельное преимущество учебы в Оксфорде и Кембридже — возможность почувствовать себя Гарри Поттером в Хогвартсе. Исторические здания, которые ты видел только в фильмах. Старинные аудитории, где до тебя сидели великие. Формальные ужины, куда все ходят в платьях в пол и смокингах, балы, бранчи… Культура мероприятий не сравнится ни с одним университетом мира. В Оксфорде чувствуешь себя особенным.

Так ли важно учиться в топовом университете?

Престижность университета важна, но это не главное. Важно то, чему ты там научился. Я знаю людей, которые были полностью разочарованы своей программой и после Оксфорда пошли работать совершенно в другую область. 

Есть мнение, что учеба в топовом университете особенно важна для «технарей». В современном мире это очень спорный вопрос. Например, я педагог и лингвист, но занимаюсь в основном количественными исследованиями, анализирую статистические данные, у меня Master of Science. Я гуманитарий или технарь? 

Советы поступающим в престижный университет 

Пробуй. Часть твоих конкурентов отсеется уже на стадии «я не достоин даже подать заявку», потом на стадии «собирать все эти документы слишком сложно», потом еще где-то. Не сдавайся на линии старта. 

В заявке говори не только о том, чего уже достиг, но и о том, к чему стремишься. Не стесняйся рассказывать в мотивационном письме и на интервью о своих мечтах и планах. В конце обучения в Оксфорде нам по секрету сказали, что при подаче документов потенциал студента важнее, чем его нынешние заслуги.

Не выбирай университет по параметру престижности. Ищи программу, которая максимально подходит под твои интересы. Находи ученых и профессионалов, которые тебя вдохновляют, и смотри, в каких университетах они преподают. Главное — не то, насколько университет топовый, а топовый ли он именно для тебя.

Автор: Алина Любимова, инстаграм 

Поделиться: