«Я перестала бояться трудностей и подтянула язык»: что дает учеба за рубежом

Мы спросили у менторов StudyFree, почему они решили учиться за границей и как учеба повлияла на их жизнь.

Екатерина Моисеева, Манчестерский университет, Великобритания

«Я работаю прорабом на самой крупной стройке в Великобритании: мы прокладываем новые железнодорожные пути (включая туннели и новые ж/д станции) от Лондона на север Англии и в несколько крупных городов. Во время учебы я познакомилась со своим партнером: мы вместе уже три года. Если бы я не переехала, мы бы не встретились. Я повзрослела, расширила горизонты принятия мира и чувствую себя максимально комфортно».

Мария Михайлова, Массачусетский колледж фармацевтики и медицинских наук, Бостон, США

«Я стала самостоятельной, перестала бояться трудностей. Подтянула уровень языка. Обучение дало новых друзей, опыт и погружение в другую культуру».

Валерия Мишушина, университет Сапиенца, Рим, Италия

«Я выросла в маленьком городе, все заграничное казалось удивительным и недосягаемым. Сейчас я живу в Риме: за три года выучила итальянский язык, учусь, работаю и сдаю экзамены. Опыт учебы за рубежом позволил встретить замечательных людей, вырасти как личность. Не могу сказать, что это легко, нужно адаптироваться, но это приключение того стоит».

Викторина Линцова, Мичиганский университет, Энн-Арбор, США

«Я стала более открытой, смелой, появилась уверенность в себе, которой не было в школьные годы. Учеба помогла выстроить крепкие отношения с друзьями и коллегами по всему миру, найти работу и общаться с зарубежными партнерами.

Благодаря учебе у меня расширился кругозор, я стала более открытой к людям, новой культуре, задачам».

Елизавета Крибб, Университет Тампы, Флорида, США

«Культура общения во время учебы была непривычной, но приятной. Преподаватели общались со студентами более неформально, чем в России.

Студенту изначально разъясняют, чего от него ожидают: минимум в учебе и правила поведения в классе. Ты должен им следовать, чтобы быть успешным и сдавать тесты для проходного балла. Списывать не стоит — иностранные студенты чаще всего ловились на этом. Многие в лучшем случае теряли деньги за класс, в худшем — уезжали домой.

Нужно быть готовым к групповым проектам, иметь минимальные навыки работы с разными людьми и находить подход к ним. Тайм-менеджмент также важен, особенно в подготовке к финальным тестам и проектам, которыми нужно заниматься в течение семестра.

Советую знакомиться с как можно большим числом интересных людей и поддерживать минимальный контакт. Они могут пригодиться в поиске работы, квартиры, в подготовке к тесту или показать классный бар.

После окончания учебы поиск хорошей работы занял год, но все закончилось оффером от компании из списка Fortune 100».

Юрий Ерофеев, Утрехтский университет, Нидерланды

«Хотелось получить образование, которое котируется на международной арене. Социальная жизнь и возможности университета позволили найти первую постоянную работу в научном центре во Франкфурте (MBN Research Center).

Университет дал множество контактов с крутыми профессорами и перспективными студентами, готовыми помочь в любой момент. В Нидерландах не было ни одного предмета, который был бы не по интересам или не в сфере деятельности студента».

Эгит Мусаев, Университет Брешиа, Брешиа, Италия

«После магистратуры в России я несколько лет проработал инженером. Решил попробовать себя в качестве исследователя, начал искать зарубежные PhD-программы. Сейчас нахожусь в Италии, занимаюсь любимым делом — разработкой комплексных инженерных электронных устройств. Условия жизни прекрасные, а люди — замечательные».

Ксения Чижикова, Высшая школа коммерции в Париже, Франция

«Я хотела проверить себя и доказать, что способна на большее, построить карьеру на международном уровне. Учеба изменила все: страну, рынок, окружение, сделала меня более открытой по отношению к другим.

Не могу сказать, что было легко: я самостоятельно делала визу, искала работу и квартиры, строила нетворк, вступала в организации по профессиональному развитию, покупала билеты и организовывала переезды.

Главный инсайт в том, что важно опираться на личные ориентиры и пожелания. На мой взгляд, успешнее других через 10 лет после выпуска не те, кто попал в нужное место, а люди, которые любят свою работу и делают ее с удовольствием».

Лия Хазиахметова, Университет Глазго, Глазго, Великобритания

«До магистратуры я участвовала во многих международных программах. Окончив в России бакалавриат по направлению «международная экономика», решила продолжить образование за рубежом. Взяла перерыв на два года, чтобы попробовать себя в разных областях и понять, в каком направлении хочу развиваться. Позже подала документы и поступила на одну из программ Erasmus Mundus.

В рамках программы я училась в трех вузах: в Глазго, Барселоне и Роттердаме. Инсайтов много, главное — критический и аналитический подход к учебному процессу. В студентах развивали умение изучить как можно больше научной информации, чтобы в конечном итоге формулировать собственные выводы. Магистратура открыла мне глаза на мир во многих отношениях. Авторитеты и стереотипное мышление подвергались сомнениям, глобальные и локальные проблемы обсуждались открыто и с разных сторон.

И, конечно, нетворкинг. Когда находишься в другой стране, активнее предпринимаешь попытки создать свой круг общения, изучить местные традиции и культуру. Плюс постоянно выходишь из зоны комфорта. Еще я поддерживаю environmental sustainability (экологическую устойчивость) и diversity & inclusion (разнообразие и инклюзивность). Во время магистратуры я встретила много людей и инициатив в этих направлениях, что вдохновило на собственные идеи и проекты».